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校園浮雕對學生有什么意義

2021-10-29  來自: 滄州博文校園環境藝術設計有限公司 瀏覽次數:47

校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現,體現在校園雕塑,一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點,突出思想審美、重視德育潛化。

校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀,不僅使學生掌握群體的環境知覺,同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。

校園浮雕作為表現校園文化內涵,濃縮校園精神的一種藝術形式,它所雕琢和反映的對象是對文化內涵深刻理解的彰顯。校園浮雕立意新穎、視覺沖擊感較強、內涵厚重的浮雕題材,受到師生的認可。

校園浮雕作為一種精神載體,具有文字屬性,影響著學生的價值判斷。激發學生對道德原則、道德規范在情緒上的認同,產生共鳴,同時對道德理想、道德建構產生向往之情。在這樣的環境中,在這樣的文化影響下,會激勵學生積及進取。

關鍵詞: 校園浮雕           

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