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教育家蘇霍姆林斯基曾經說過:“要讓學校的每一面墻壁都開口說話。”
意思就是充分的運用學校的墻壁因素去影響學生,讓它成為有靈魂的墻壁,成為無聲的細雨,一點一點進入學生的靈魂,在墻壁中融入知識性、教育性、藝術性,達到潤物無聲的教育效果。
環境設計可以作為校園教育的補充和延伸,以明朗的方式傳遞給師生營養,尤其是對于剛剛進入校園的老師和學生,可以讓他們快速的感受“人文環境”的熏陶,沉浸在“物質環境”中,達到文化教育的效果。